19.认清哥舒……

他问庭渊“公子有什么更好的主意吗”

庭渊“如果每一个县都有一个希望书院，未来何愁没有希望”

庭渊道“科举三年一届，这些孩子三四岁就已经开始读书，十二年后的科举，他们其中会有不少人参加，保不齐他们就有可能中的。教育国有化，难在当下，福在千秋。不能因为事情难，就选择跳过，跳过的次数多了，累积在一起，势必要爆发。”

哥舒琎尧和伯景郁郁陷入了思索。

哥舒琎尧帮助庭渊创建书院的时候倒是没想这么多，他的想法是从这里培养出一批出色的学生，送进青天书院，将来或许能够改变朝堂的格局。

现在设立了门槛，能够从一定程度上保证平民学子的利益，也是在从一定程度上削弱权贵的势力。

但这样下去终究不是长久之计，继续如此，权贵和平民之间的分歧会越来越大，到最后会必不可免地爆发冲突。

庭渊道“科举公平也不是完全没有解决方法。”

哥舒琎尧和伯景郁郁看向了他。

庭渊“教育资源垄断在贵族手里，如果他们手里不再垄断教育资源，读书的人越来越多，这种差距就会逐渐缩小。光靠扶持上层的平民学子是远远不够的。”

但他没有想到那么深层次，通过提高百姓整体的知识水平，缩减他们与贵族之间的差距，最终让平民取代贵族。

所有人都差不多的情况下，就不会出现财富知识等资源被垄断的状况。

伯景郁这下是对庭渊的看法完全地改观了。

舅父说得对，庭渊虽才识不高，但他的眼界和思想确实很高。

当然，庭渊也有许多话没有说出口。

在这里，基础教育是私人的事情，只有到了高等教育阶段，才有国家干预，导致众多学子的基础水平参差不齐。

百姓的知识水平分为两个极端，不识字的占大多数。

哥舒琎尧“提升基础教育很难。”

庭渊“不从底层做出改变，那想要消灭贵族，只有没收财产，但这样是治标不治本，消灭一批又会有一批新的权贵冒头，一朝天子一朝臣，只有底层开始转变，社会发展才会变快。”

伯景郁认真想了一下庭渊这个提议，难度确实很大，但是确实是有可行性的。