第二二八四章 师范设想（三）

“啊，这你还不明白，老师啊，自然是教老师的学校了，培训老师的学校了，而且，我给想了一个名字，就叫做师范学校。”

“师范，怎解？”

“学高为师，身正为人范。”

“嗯，这个剧目当例子的话，我就理解了，可，那是解释啊？”

好吧，宝儿还是有些不理解。

“因为，你不是想考试的，所以，你还是不明白，要不然，你可以做一个试验，不用什么太高级的试验，就是看启蒙班小班的娃儿，让老师用不同的语气来讲课，甚至游戏，然后，要必须考试，而且，考试要看分数的，你看看这结果如何。”

“怎么教？”

额，不说了。

“不过呢，这两种教学的老师，同样都伟大就是了，都是尽心尽力的，不尽心尽力，自然，也叫不出好学生来，我说的呢，就是我们这里，不需要这个科举用的老师，而且我们的学校，自然了书院除外。”

“为啥书院除外？”

“这些年，你没有发现么，一些参加科考的，都会到这里来求学，因为爹爹请了一些大儒来给上课啊。”

“可，爹爹，我没有发现这些大儒跟爹爹你有什么不同呢？”

宝儿很是纳闷，这个，她可是比较了多次了，甚至，为了一个问题，都是对比，对比，再对比，就是看不出两个人的解释有什么不同的，可，为啥那些士子们却认为不同呢。

“这个，先不给你解释了，这样，接下来，我有一个想法，那就是，我准备成立一个新的学校。”

算了吧，不解释了，杨乔对这个的理解，有些太高深了，也许，是自己错呢，要不，到时候自己先做一个试验，或许，拿两个宝宝来做试验好了。

“新的学校，我感觉不缺什么学校了啊，倒是朝廷，爹爹你念叨的那些学校，都是没有建成呢，不过，这个，跟我们无关。”

“学校，你认为没有可教的了，那，我们刚刚在谈论什么？”

“谈论的是什么，老师？”

“自然不同了，就是我们说的字，都是一样的，甚至顺序一样，可是，你就没有发现，韵律不一样么，这样，这理解，还是不一样的。”

“这，还有不同？”

宝儿有些愕然！

“我想，你这个应该能够理解的了的，如，你排那些剧目的时候，这同样一句台词，说话的语气不同，这效果就不一样，是不是如此。”

杨乔启发着宝儿。